大赛获奖选手和同济大学中外学生欣赏在该校德文图书馆展出的大赛优异拍照著作。
巴拿马选手邱卓婷的获奖拍照著作《读万卷书》。本版相片均由同济大学国际文明沟通学院供给；背景图由AI生成
举起相机，慢慢调理对焦点，国际便被框定在一方小小的取景器中。对准家园老树下孩提嬉戏的一幕温情，或是异国古堡在落日里的一帧剪影，用有限画面凝集渊博视界、深邃情怀。拍照，不只是一种视觉艺术表现方式，更是一座跨过言语间隔与文明壁垒的国际沟通桥梁。
近来，首届“同神往，共未来”国际青少年人文拍照大赛（下文简称“大赛”）落下帷幕。此次大赛中，形象定格下哪些人文回想，镜头之外又有怎样精彩的沟通故事？
本届大赛由同济大学联合日本樱美林大学孔子学院、德国汉诺威莱布尼茨孔子学院、韩国庆熙大学孔子学院、意大利佛罗伦萨大学孔子学院、日本立命馆孔子学院大阪孔子讲堂一同主办，这是同济大学初次联合多国孔子学院展开的国际青少年人文沟通活动。
秉承“以形象艺术促进文明互鉴”理念，大赛旨在经过拍照艺术搭建起沟通桥梁，设我国区、日本区、韩国区、德国区及意大利区五大赛区，收到来自16个国家和地区的829幅著作。
356名参赛者的视角，既展示民族特征，又具国际视界：从都市灯光富贵到乡下安静吉祥，从传统民族服饰到现代社会温情，从劳动者的勤劳汗水到大地的盎然生机……著作包括社会写实、人文面貌、人与自然等丰厚主题。
经专业评定团多轮遴选，30件著作锋芒毕露，其间一等奖5项、二等奖10项、三等奖15项。我国选手陈杨烨拍照的《明日》、日本选手细野佑树的《散步深圳——书店》、巴拿马选手邱卓婷的《读万卷书》等著作获一等奖。
从初中开端触摸相机的细野佑树，现已有近20年摄龄。“我喜欢周游国际，但外语说得欠好，所以我经过拍照向他人同享我的形象和感触。”他的获奖相片拍照于深圳，“我非常喜欢我国，现已来旅行了31次。我国还有许多夸姣的当地，所以我会持续走遍我国、拍遍我国。”
“这次获奖对我来说含义严重！”来自吉尔吉斯斯坦的同济大学留学生娜紫开心肠说，这不只是对她拍照技巧的认可，更是对她尽力融入新环境、热心参加学校活动的必定。“在同济的学习日子让我深化体会到，不同文明之间的沟通与协作是多重要。”
在陈杨烨看来，这次竞赛是展示著作的时机，更是学习和生长的进程。“每张相片背面都有一个故事，都承载着咱们对国际的了解和感悟，充溢了情感和构思。”他说，“拍照是对细节的调查、对美的捕捉、对心情的表达。镜头让我学会用不同视角看国际，并且愈加爱惜当下、酷爱日子。”
本年，本届拍照大赛的优异著作会在五个赛区国家巡回展出，旨在用跨过言语与国界的形象力气，推进跨文明对话。
赛事主办方等待国际各地青少年以此为起点，持续拓宽国际视界，用镜头发现和记载夸姣，用著作传递爱与期望，为促进国际人文沟通作业奉献力气。
青少年代表未来。在全球化日益深化的今日，促进不同国家和地区青少年相互了解、增进友谊尤为重要。
同济大学国际文明沟通学院院长孙宜学说：“经过拍照这一方式，数百名参赛者将各自国家和民族的文明特征展示得酣畅淋漓，一同也展示出了全球青少年集体在立异思维和文明了解力方面的巨大潜力。”
大赛落暗地，获奖者在沪期间参加了拍照作业坊、文明采风等系列活动。他们一同登上东方明珠俯视浦江，夜乘游轮博览江景，不只沉溺式感触到上海的魅力，并且在轻松愉快的气氛中拉近了间隔，建立了友谊。
“好技能、好内容、好故事、好名字——这是成果一部优异拍照著作的诀窍。”同济大学国际文明沟通学院讲师姚伟嘉在“同神往，共未来”中文行摄研习营活动中同享道。
在她的引导下，各国青少年纷繁展示自己在本次采风期间拍照的著作，并环绕拍照器件、参数技能及发明理念展开了深化探讨：
怎么捕捉人物表情的纤细改变？拿手人像拍照的日本学生住友广树展示了光圈和快门速度的设置技巧。他拿手捕捉转瞬即逝的情感瞬间，将夜晚雾霭中步履仓促的行人、追逐火车时神色严重的自己，都定格成充溢故事性的画面。
怎么展示修建的恢宏气势？钟情修建拍照的高仓贵美同享了广角镜头运用心得，以及凭借光影杰出上海修建古今交叠特征的方法。
此外，怎么在画面中融入个人情感？怎么经过镜头言语叙述城市故事？怎么平衡写实性与艺术性……行摄研习营的讲堂气氛火热，学员著作风格各异、主题多样，既有上海站、东方明珠、豫园等闻名地标，也不乏寻常巷陌间的动听景致。他们用镜头记载下城市中的一起或普通之美，用构图、光影、颜色和意境表达对我国的感知与解读。
上述活动旨在助力构建敞开容纳的国际青年沟通网络，让“同神往，共未来”的理念持续激起全球青少年的发明力与责任感，为跨文明对话注入更多青春生机。
“期望咱们都能坚持对拍照的酷爱。”娜紫感叹道，“用拍照激起更多人对未来的考虑和神往，一同发明一个充溢期望和愿望的未来，完成‘美美与共，天下大同’！”
大赛从前期策划、活动宣扬，到召唤报名、汇总著作，再到展开评定、安排巡展，大赛一系列作业均由上述6个安排一同完成。在策划阶段，世人群策群力，大赛主题“同神往，共未来”学习了2008年北京奥运会的标语“同一个国际，同一个愿望”，旨在传递人类命运一同体思维。
据樱美林大学副校长、孔子学院院长、大赛评委会主任杨光俊回想，著作评定进程中，他注意到中外青少年在调查视角与表达方式上存在必定文明差异。外国选手提交的著作，首要展示他们眼里的我国面貌，相对微观和外显。而我国选手更多聚集鲜活面孔，经过人物的神态、动作、状况等细节扣题，抒情对夸姣未来的神往。
此次拍照大赛及后续相关活动的成功举行，折射出“孔子学院+”的协作形式正为教育界传统跨国人文沟通带来新生机。
2004年6月，我国和乌兹别克斯坦签署了塔什干国立东方大学孔子学院协作协议，标志着全球榜首所孔子学院诞生。20年来，孔院慢慢地开展成为国际中文教育龙头品牌。到现在，中外高校和教育学习办理机关共商、共建、同享499所孔子学院和793个孔子讲堂，为促进中文国际传达，加深国际人民对我国言语文明的了解，增进中外人文沟通和教育协作作出了奉献。
上一年夏天，德国汉诺威莱布尼茨孔子学院举行了“‘园·缘’—火车站花园”活动，身着汉服的我国作业人员将中式园林带到异国广场，听筝品茗、欣赏书画、围棋对弈的互动体会令游客们恋恋不舍；意大利佛罗伦萨大学孔子学院在阿诺河上举行“友谊之龙”龙舟竞赛，招引近百名孔院师生和当地民众参加，使其在奋楫竞渡与劈波斩浪中感触我国端午文明。
作为日本孔子学院中的“老大哥”，樱美林大学孔子学院本年行将迎来建院19周年。杨光俊介绍，该院曾接连10年举行“全日本青少年汉语卡拉OK大赛”，遭到各界高度重视；演剧专业京剧系学生曾3次来到北京大学、同济大学等地进行巡演，促进两国戏曲文明沟通。
此外，樱美林大学孔子学院还经过与当地政府安排、民间团体及社区协作，举行了新年联欢会、高岛讲堂我国文明艺术公演、相模原国际沟通节等诸多与我国有关的项目，在推行汉语的一同，安排日本市民体会剪纸、观看民乐、了解我国节日风俗。
“特别受欢迎的一个活动是美食节。”杨光俊说，每次中日两国厨师在对方国家制造的特征好菜都备受追捧，求过于供。
展望未来，孙宜学表明：“孔子学院是一扇‘从我国看国际，从国际看我国’的中外‘互看’之窗”，等待其稳步开展，持续助力国际人民了解实在的我国。回来搜狐，检查愈加多
